Для учнів 10 класу

27.02.2018

ТЕСТ: як добре ви знаєте фразеологізми?

https://uk.etcetera.media/test-yak-dobre-vi-znayete-frazeologizmi.html

26.02.2018

Українська мова

 Створіть твір-роздум на тему: «Сильного доля веде — слабкого волочить»   

Доля людини. Від чого і від кого вона залежить? Чому в одних вона складається вдало, щасливо, людину вважають улюбленцем долі, попереду в неї довге, безхмарне, сповнене ра­дості та успіхів життя. В іншої людини доля нелегка, готує їй чимало горя й випробувань, її часто переслідують невдачі. Дехто вважає, шо від долі залежить усе. Ну, майже все. Одні — щасливі, інші — ні — значить, доля гака. А інші упевнені, що свою долю кожен будує сам і потрібно самому розпоряджатися своєю долею, принаймні усе робити для того, щоб добитися успіху. Недаремно кажуть, що сильного доля веде — слабкого волочить. А як Ви дивитесь на цю проблему? 

Підтвердьте чи спростуйте твердження: «Сильного доля веде — слабкого волочить».
 

Як писати твір на ЗНО, якщо я не письменник?

Якби власне висловлювання на ЗНО писав хтось із найталановитіших письменників сучасності, будь то Харукі Муракамі чи Юрій Андрухович, він би нізащо не отримав за нього найвищий бал. Чому?

Мета твору наприкінці тесту ЗНО – не оцінити письменницький талант чи оригінальні думки автора. Він перевіряє вміння зв’язно висловлювати думки, аргументувати власну позицію правильно та з використанням адекватних прикладів. Основа успішного написання власного висловлювання – чітка структура, логічність і грамотність.

Що обов’язково має містити власне висловлювання?

Три смислові частини: тезу (існує думка, що…), аргументи (це так / не так, бо…) +приклади  й висновок (отже, ця думка правильна / неправильна).

З чого починається твір?

З тези. Це основна думка, яку ми маємо підтвердити або заперечити наприкінці нашого тексту. Найпростіше сказати, що це перефразована задана тема. Я вважаю...Я переконаний

Як із теми зробити тезу?

Користуйся для цього ключовими словами й словосполученнями, що вказують на твою позицію стосовно проблеми: «я вважаю», «думаю, що», «на мою думку», «на мій погляд», «погоджуюсь/не погоджуюсь, що». Головне не забути про розділові знаки при вставних словосполученнях та у складнопідрядних реченнях!

Що таке аргументи? Які вони мають бути?

Аргументи – це докази твоєї думки. Це твердження, що мають переконати того, хто читатиме твій текст, погодитись або не погодитись із тезою. Вони мають бути доречними та обґрунтованими, не повинні повторювати одне одного.

Формула правильної аргументації така:

1.   Твердження. «Я так думаю, тому що…».

2.   Підтвердження (приклад). «Яскравим прикладом є…».

3.   Узагальнення (міні-висновок). «Отже…»

У цій частині твору на ЗНО має бути два і більше аргументи й приклади. Обов’язково різнопланових, мотивованих та однозначних. 

Завжди пам’ятай про слова, які допоможуть зв’язати між собою всі частини аргументації:

Твердження: «тому що…», «підтвердженням цього є…», «це доводить», «по-перше…, по-друге».

Підтвердження: «наприклад», «прикладом є», «це добре ілюструє», «на доказ цього можна згадати», «не можна не згадати».

Узагальнення: «тому», «отже», «таким чином».

Ці слова не лише впорядковують твої міркування, а й слугують «маячками» для тих, хто перевіряє твір.

Де брати приклади для аргументів?

Приклади для аргументів можна брати з:

- історії;

- літератури (варто зазначити автора та назву твору, розглянути насамперед проблему, а не подію, що сталась у творі).

- біографій видатних людей;

- суспільного чи власного життя.

Як правильно сформулювати висновок до твору?

1.   Не дублюй тезу – перефразовуй її.

2.   Зберігай лінію підтвердження чи спростування тези, яку ти взяв під час підбору аргументів.  

3.   Використовуй слова й словосполучення «отже», «таким чином», «можна зробити висновок», «можна підсумувати».

Хитрощі підготовки до власного висловлювання на ЗНО

- Переглянь теми минулих років. Зазвичай вони мають філософський характер, змушують поміркувати над зв’язком історії та сучасності, можуть стосуватися проблем, яких торкались програмні твори з української літератури. Склади список орієнтовних тем, які, на твою думку, могли б підійти для цьогорічного тестування.

- Потренуйся підбирати аргументи до тем, які ти вніс до списку ймовірних. Це може й насправді знадобитись тобі на тестуванні, а може просто стати непоганим тренажером.

Коли твір уже написаний, неодмінно перевір

 (найбільше помилок у тексті власного висловлювання ховається саме тут):

- Правила милозвучності – написання у/в, і/й, з/зі/із;

- Переноси;

- Знаки при вставних словах і словосполученнях, у складних реченнях;

- Власні назви й цифри (якщо є);

- Складні слова (багатокореневі, іншомовного походження, невідмінювані іменники);

- Прислівники (написання разом, окремо, через дефіс);

- Дієприкметники та дієприслівники (пам’ятай, що українській мові невластиві форми з -учи(й), -ючи(й))

- Прикінцеві знаки (крапки, знаки питання, знаки оклику).

                                       Теми творів та приклади з літератури

Тема твору	Приклад  з літератури
«Погано,що порожні храми, ще гірше – пустота в серцях»	"Зачарована Десна" – О. Довженко "Мойсей" – І.Франко «Україна в огні» (фашизм) - О.Довженко
Зрада	«Маруся Чурай» (Грицько ) – Л.Костенко «Тіні забутих предків» (Палагна) – М.Коцюбинський "Я(Романтика)" – М.Хвильовий «Україна в огні» - О.Довженко "Лісова пісня" –Л. Українка «Чорна рада» - П.Куліш
Підступність і конкуренція	«Мартин Боруля» - І.Карпенко Карий Мина Мазайло – М.Куліш «Чорна рада » (Брюховецький)  -  П.Куліш «Катерина» - Т.Шевченко «Вершники» - Ю.Яновський «Земля» -О.Кобилянська "Місто" - В.Підмогильний
Патріотизм	«Любіть Україну» - В.Сосюра «Україна в огні» - О.Довженко  (запорожець Заброда) «Тигролови» - І.Багряний «Камінний хрест» - В.Стефаник «Гімн» - І.Франко «Зачарована Десна» - О.Довженко Вірші Шевченка «Чорна  рада» - П.Куліш (Шрам) «Лебеді материнства»- В. Симоненко Два кольори - А.Малишко
Доля	"Україна в огні" – О.Довженко "Катерина" – Т.Шевченко "Тигролови" -  І.Багряний "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" - П.Мирний "Земля" – О.Кобилянська
Розкіш спілкування	«Мина Мазайло»  - М.Куліш «Момент» - В.Винниченко «Людина» О.Кобилянська
Закони моралі	"Маруся Чурай" – Л.Костенко "Хіба ревуть воли.." – П.Мирний «Кайдашева сім’я» - І.Нечуй-Левицький "Тигролови" – І.Багряний
Совість	"Хіба ревуть воли.." – П.Мирний "Я ( Романтика)" – М.Хвильовий «Україна в огні» -О.Довженко «Земля» - О.Кобилянська «Всякому місту звичай і права» - Г.Сковорода
Життєва помилка	«Місто» - В.Підмогильний «Хіба ревуть воли..» - П.Мирний Я(романтика) – М.Хвильовий «Подвійне коло» - Ю.Яновський «Катерина» - Т.Шевченко
Бідність і багатство	Леся Українка: «В мужика землянка вогка, а в пана – хата на помості» "Маруся Чурай" (Маруся і Галя) –Л. Костенко "Земля" – О.Кобилянська "Інститутка" - М.Вовчок «Хазяїн» - І.Карпенко-Карий
Традиції та звичаї	"Наталка Полтавка" - І.Котляревський "Маруся" - Г.Квітка-Основ’яненко "Тіні забутих предків" - М.Коцюбинський "Зачарована Десна" – О.Довженко "Тигролови" – І.Багряний "Маруся Чурай" – Л.Костенко "Кайдашева сім’я" -І. Нечуй Левицький
Кохання і ненависть	"Маруся Чурай" - Л.Костенко "Хіба ревуть воли…" - П.Мирний "Маруся" – Г.Квітка-Основ’яненко "Тіні забутих предків" – М.Коцюбинський "Наталка Полтавка" – І.Котляревський "Лісова пісня" – Л. Українка «Місто» - В. Підмогильний
Батьківське піклування і материнська любов	«Хіба ревуть воли…» - П.Мирний «Максим Гримач»  - М.Вовчок «Маруся» - Г.Квітка-Основ’яненко "Наталка Полтавка" - І.Котляревський "Тигролови" - І.Багряний
Своєрідність характеру	«Я(Романтика)» - М.Хвильовий "Кайдашева сім’я" – І.Нечуй-Левицький "Земля" – О.Кобилянська (брати Сава та Михайло)
Добро і зло	«Камінний хрест» - В.Стефаник «Україна в огні» - О.Довженко «Чорна рада» - П.Куліш
Ідея, до якої йдеш	«Місто» - В.Підмогильний «Я(романтика)» -М. Хвильовий «Хіба ревуть воли..» - П.Мирний
Щастя	Сковорода: «Бути щасливим – пізнати себе чи свою природу, взятися за споріднене діло і бути з ним у злагоді» «Україна в огні» - О.Довженко «Тіні забутих предків» - М.Коцюбинський «Наталка Полтавка» - І.Котляревський "Тигролови" – І.Багряний ( «Сміливі – завжди щасливі»)
Завзяття і праця	«Кам’яний хрест» - В.Стефаник «Місто» - В.Підмогильний «Бджола та Шершень» - Г.Сковорода «Земля» - О.Кобилянська «Хазяїн»  - І.Карпенко - Карий
Життя - мистецтво	«Інтермецо» - М.Коцюбинський «Момент» - В.Винниченко
Дружба, взаємовідносини	«Хіба ревуть воли..» - П.Мирний «Місто» - В.Підмогильний
«Потрібно цінувати те, що маєш. А не те, про що мрієш»	«Місто» - В. Підмогильний «Маруся Чурай» - Л.Костенко «Момент» - В.Винниченко «Земля» - О.Кобилянська
Пісня	«Наталка Полтавка» - І.Котляревський «Маруся Чурай» - Л.Костенко

Українська література

Вивчаємо творчість Лесі Українки

Contra spem spero!

Гетьте, думи, ви хмари осінні!То ж тепера весна золота!Чи то так у жалю, в голосінні Проминуть молодії літа?Ні, я хочу крізь сльози сміятись,Серед лиха співати пісні, Без надії таки сподіватись,Жити хочу! Геть, думи сумні!Я на вбогім сумнім перелозіБуду сіять барвисті квітки,Буду сіять квітки на морозі,Буду лить на них сльози гіркі.І від сліз тих гарячих розтане Та кора льодовая, міцна, Може, квіти зійдуть - і настанеЩе й для мене весела весна.Я на гору круту крем'яную Буду камінь важкий підійматьІ, несучи вагу ту страшную, Буду пісню веселу співать. *В довгу, темную нічку невиднуНе стулю ні на хвильку очей - Все шукатиму зірку провідну, Ясну владарку темних ночей. **Так! я буду крізь сльози сміятись, Серед лиха співати пісні, Без надії таки сподіватись, Буду жити! Геть, думи сумні! 

Вивчити поезію напам'ять

Глибина і щирість переживань
в поезії "Contra Spem Spero"

Поезія "Contra Spem Spero", назва якої у перекладі з латинської мови означає "без надії сподіваюсь", написана 19-річною Лесею Українкою. Саме в цей час життя поставило перед нею вибір: бути скореною важкою недугою (і не тільки фізично) чи перемогти.оетеса не скорилася, вона вибрала другу пропозицію долі - стала на шлях боротьби за перемогу. У поєдинку з підступною хворобою, наперекір зловісним "осіннім хмарам" вона відчула жагучу потребу жити повноцінним життям. Ось чому такою зворушливою радістю струменять рядочки з листа до брата (відомого у літературі як Михайло Обачний): "Любий Миша! Я воскресла! От і знов беруся здіймати "сізіфовий камінь" догори!.. Позволь при сій нагоді навести тобі цитату з мого нового безнадійно-надійного вірша:"Я на гору круту крем'яную
Буду камінь важкий підіймать
І, несучи вагу ту страшную,
Буду пісню веселу співатьБуду камінь важкий підійматьІ, несучи вагу ту страшную,Буду пісню веселу співать".Наведена в листі строфа може бути заспівом до всієї поетичної творчості Лесі Українки. Адже письменницька праця - то й справді нелегкий труд ("камінь важкий").В умовах російського самодержавства, суцільних утисків, заборон і рабської покори (у поезії імперію символічно названо "довгою темною нічкою невидною") то й справді був "сізіфів труд". Тому гора, на яку їй потрібно піднятися, "крута, крем'яная". Та все ж поетеса сповнена мрій і сподівань на краще. Вона готова на "вбогім сухім перелозі" сіяти "барвисті квітки", що символізують волелюбні визвольні ідеї, доглядати і вирощувати їх. Щирість і глибина переживань за результати своєї праці підкреслено словами: "може, квіти зійдуть - і настане ще й для мене весела весна".Наведені рядки поезії "Contra Spem Spero" засвідчують, наскільки воєдино сплелися особисті настрої авторки з усвідомленням свого призначення як митця та загальносуспільними настроями. Цікаво, що свою нелегку працю поетеса бажає виконувати без жодних нарікань на лиху долю, з піснею на устах. Жагучі сльози, що ними вона хоче розтопити "кору льодовую міцну", не позбавляють поезію оптимістичного звучання.Символічним образам, які уособлюють самодержавство ("льодова кора", "крута, крем'яна гора", "темна ніч"), протиставлені ті, що символізують визволення ("барвисті квіти", "весела весна", "зірка провідна"). Дивовижним чином Леся Українка єднає контрастні символи, які спонукають до міркувань про конечну потребу визвольної боротьби. Особливо характерним у цьому плані є образ "зірки провідної, ясної владарки темних ночей". Віру в перемогу світла над темрявою, добра над злом підсилює часто вживане слово "буду". Віра і надія на кращу долю завжди супроводжували її твори. Саме з цього приводу поетеса писала: "Людська недоля будила не розпач в мені, а бажання кращої долі".Поезія "Contra Spem Spero" є своєрідною програмою дій, це гімн життю і боротьбі. Повставши проти духовної деградації, яку нав'язувала поетесі її фізична недуга, вона виграла свою "весну золоту". А Україна отримала поетесу, що є національною совістю і національною гордістю.

Прочитати драму-феєрію "Лісова пісня"
Схарактеризувати образи Мавки та Лукаша, підібрати цитатний матеріал