23.03.2020   Для учнів 5 класу
Однорідні члени речення

Українська література

Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало».  Проблема людини в суспільстві, її знеособлення, свободи і неволі, особистості й натовпу, дійсності та мрії.

https://eschool.dn.ua/course/view.php?id=2890

Для учнів 8 класу

Українська література

Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути». Повість про школу й проблеми дорослішання, про роль батьків у вихованні дітей та їхньому дозвіллі

https://eschool.dn.ua/course/view.php?id=2890

 Виконання тестових завдань

1.  Назвіть героя, якого немає у творі Ніни Бічуї «Шпага Славка Беркути»:

а) Лілі Теслюк;                                                        б) Стефко Вус;

в) Ніна Воврик;                                            г)Юлько Ващук.

2.  «Це звучить як оскарження. Годинами хлопчик сидить за роялем й вимолює у клавішів пісню, щоб зрозуміти і полюбити її, а клавіші нічого не дарують, і навіть коні перестають малюватися, гублять щось живе і справжнє…» Про кого з героїв повісті сказано?

а) Славка Беркуту;                       б) Юлька Ващука;

в) Стефка Вуса;                     г) Степана Геника.

3.  Кому Беркута сказав такі слова: «Кінчай хвалитись! От я умію на руках ходити. Е! А ти не вмієш? Ні! От бачиш…»?

а) Лілі Теслюк;                      б) Ваврик;

в) Насті Вус;                          г) Стефку Вусу.

4.  Хто з героїв так розмірковував про Беркуту: «Шпага. Книжка. Старі спортивні кеди на підлозі. Блакитні печери… Висловлені й невисловлені  сумніви…»?

а) Батько Стефка Вуса;                   б) Мати Юлька Ващука;

в) Мати Лілі Теслюк;                      г) Мати Славка Беркути.

5.  Яку споруду Львова описано в цьому уривку з повісті: «…був увесь блакитний і урочистий — від розпису стелі і стін до оббивки крісел. Музи, легкі, як балерини, мчать кудись у вічному леті з вінками в рожевих руках. Мармурові ангели під ложами нагадують пустотливих дітлахів, які вирвалися на волю від надто суворих опікунок…»?

а) Театр юного глядача;                         б) Театр імені Франка;

в) Оперний театр;                           г) Театр трагікомедії.

6.  «Бо чіпляються усі до…, кроку не дають ступити: отой чижик-

староста намалював на … карикатуру в газеті — сидить … за партою рік у п'ятому класі сидить, і вуса в нього довгі, аж по пояс, виросли…» Назвіть ім'я, яке можна вставити на місці пропуску:

а)  Стефко;                                             б) Юлько;

в)  Славко;                                       г) Зінько.

7.  У повісті «Шпага Славка Беркути» порушено всі проблеми, окрім…:

а) відповідальності людини за свій народ; б) дружби в житті людини;

в) призначення людини на землі;

г) формування характеру підлітків.

8.  Яку мету поставив перед собою Беркута?

а) поїхати на чемпіонат до Харкова;

б) увійти до збірної і не порушувати присяги; в) виграти бій у Юлька;

г) відвідати театр.

Для учнів 8 класу

Українська мова

Відеоуроки за темами

Відокремлені члени речення

https://eschool.dn.ua/course/view.php?id=2891

13 березня
Для учнів 5-Г класу

Ця робота – контрольний твір. Ми вчимося писати твори з літератури. Перший раз я показую,  як зразок,  написання твору за планом. Прослідкуйте розкриття образу Полліанни за планом. Якщо вважаєте, що потрібно щось додати чи вилучити, зробіть це. Якщо ні, то запишіть поданий текст на аркушах.

І власне самостійне завдання: напишіть висновок до твору: у чому ж актуальність роману, моє ставлення до героїні.

План

1.     Полліанна - головна героїня одноіменного роману американської письменниці Елеонор Портер.

2.     Відомості про героїню.

3.     Портрет.

4.     Після смерті батька, у педантичної тітоньки.

5.     Гра в «радість».

6.     Нещастя після аварії.

7.     Повернення дівчинки до радості.

8.     Вчинки, які розкривають вдачу героїні. Риси характеру.

9.     Ставлення героя до інших людей.

10.                        Актуальність роману. Моє ставлення до героїні.

Записуєте на подвійних аркушах:

Одинадцяте березня

Твір

Серце, що прагнуло любові  (за романом Е. Портер "Полліанна")

Полліанна - головна героїня роману американської письменниці Елеонор Портер.

Це одинадцятирічна дівчинка, сирота, яка має руде волосся, великі голубі очі, ластовиння на обличчі, якого соромиться. Коли я вперше знайомив(ла)ся з Поллі, то відчув(ла)  жаль до неї, адже вона багато пережила: смерть матері та батька, приїзд до незнайомої тітки Поллі, життя у новому місті. І хоча її життя було дуже нелегким, вона успішно подолала всі труднощі, а усмішка ніколи не покидала її обличчя. Поліанна багато чому може навчити нас усіх.

Дивує невичерпний оптимізм Полліанни. Вона добра і щира, розсудлива й співчутлива. У неї є дивовижна особливість: в усьому бачити радість. Це їй запо­відав батько. Мабуть, він розумів, що дівчинці буде важко жити, тому й навчив її бути життєрадісною.  І вона ніколи не скаржиться на долю.  Дівчинка  охоче допомагала Ненсі,  допомогла одужати місіс Сноу та Джону Пендлтону, улаштувала Джиммі Біна в родину. Полліанна безкорисливо допомагає людям - і життя стає кращим.

І коли з Поллі трапилося нещастя, меш­канці містечка усіляко намагалися підтримати  дівчин­ку. Ця підтримка додавала їй сил боротися з хворобою: « Я ра­дію всьому. А найбільше — тому, що деякий час я не могла ходити.  Інакше б я ні­коли не дізналася, яке це щастя — мати здорові ноги».